Vi satser på læreren
Skolen er grunnmuren i kunnskapssamfunnet, både for å skape et konkurransedyktig næringsliv og muligheter for den enkelte. Slår kunnskapsmuren sprekker, vil velferdssamfunnet slå sprekker.
I de senere år har det vært mye fokus på at elevene ikke lærer nok. Lærerrollen er nøkkelen til bedre elevlæring. En bedre lærerutdanning vil legge til rette for at læreren kan gjøre jobben sin enda bedre i fremtiden.
I Stortingsmelding 11 (2008-2009) Læreren – rollen og utdanningen går regjeringen inn for en rekke tiltak som skal ruste lærerne bedre for det krevende yrket. Kvaliteten i lærerutdanningen skal heves, rekrutteringen skal bedres, nyutdannede lærere skal få tettere oppfølging og støtte, og FoU for grunnopplæring og lærerutdanning skal bli mer relevant.
Regjeringen skal fremover…
- Utrede overgang til femårig masterutdanning for lærere til grunnskolen
- Etablere 800 studieplasser på masternivå rettet mot grunnskolen innen 2014
- Etablere sentre for fremragende undervisning i lærerutdanningene
- Etablere forskerskole for lærerutdannere
- Etablere en nasjonal rektorskole
Selve innholdet i lærerutdanningen vil også bli endret og bedre tilpasset den realiteten man som lærer vil møte i klasserommet. Etableringen av et nytt pedagogikkfag på 60 studiepoeng vil sette fremtidens lærere i stand til å møte utfordringene i klasserommet.
En ny differensiert lærerutdanning i to løp skal rettes mot ulike klassetrinn. De to løpene betyr at du spesialiserer deg som lærer allerede fra første studieår. I lærerutdanningen rettet mot barnetrinnet legges det vekt på grunnleggende fagkompetanse, samtidig som studentene utvikler evnen til å se elevene og velge riktige virkemidler tidlig. I utdanningen rettet mot ungdomstrinnet vektlegges større faglig fordypning.
